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對人工智能大數據專業“大熱”要對峙冷靜

來源:北京青年報作者:2019-05-27 10:20:23
導讀:目前看來,有的黌舍舉行人工智能、大數據專業,并沒有顛末充足論證,存在追逐熱門、迎合社會必要的成就。

教育部日前頒布2018年度通俗高等黌舍本科專業備案和審批結果,共增設專業點2072個,此中備案專業點1831個、審批專業點241個,撤銷專業點416個。據了解,新增備案本科專業至多的是數據科學與大數據技術、機械人工程、智能科學與技術、智能制作工程。新增審批本科專業至多的是人工智能、網絡空間安全等。被撤銷至多的專業是打扮與衣飾設計、教育技術學、信息與計算科學、產品設計、信息管理與信息體系等。

我國高校新增專業,分為備案和審批兩種,備案是高校根據《通俗高等黌舍本科專業目錄》設置專業(國度節制布點專業除外),需報教育部備案;而高校設置尚未加入《專業目錄》的新專業,則需經教育部審批。

對付此次教育部頒布的專業備案和審批結果,輿論存眷較多的人工智能、大數據相干專業成“熱門”,而多年前曾是“熱門”的打扮與衣飾設計、信息與計算科學卻面對被撤銷的命運。這是耐人尋味的,也恰恰反映出我國高校設置專業存在的成就,即在設置專業時,缺乏充足論證的過程,不充足考慮本校辦學定位和辦學條件,盲目追逐熱門,導致熱門專業在很多黌舍“一夜之間”就開進去,可專業卻沒有辦出特色。同時,專業人才網網造就供給超出社會對人才網網的必要,轉眼就“熱門”變“冷門”。可以或許或許預見,如果大學不對專業設置停止充足論證,目前“大熱”的人工智能、大數據專業,很可能在10年后置對被撤銷的命運。

在對專業設置停止改革之前,我國大學設置專業,除少數黌舍試點備案制外,大部分黌舍的專業都必要顛末審批,這被認為不利于黌舍自立設置專業。大學在設置專業時,存在包裝,重要應付下級部分審批的環境,“千校一壁”“一哄而上”舉行某類專業,重復舉行專業的環境,便是如許發生的。為此,我國在深入教育管理體系體例改革時,顛末過程普遍履行備案制,把專業設置自立權落實給大學。

但獲得自立權的大學,有的并沒有改變曩昔的思維,還由行政引導或部分拍板舉行什么新專業,或許撤銷某一專業。因此,在舉行新專業時,“一哄而上”舉行熱門專業的環境,依舊存在,而有的專業被撤銷,在校內也遭到師生和校友的反對,認為不應該因為工作率不高等好處因素就把專業撤掉,要對峙黌舍的辦學定位和特色。

詳細到人工智能、大數據等熱門專業目設,舉行人工智能專業還必要審批,而舉行大數據專業則重要由黌舍自立決定,報教育部分備案。跟著我國進入互聯網時代,對大數據、人工智能確面的專業人才網需要確定會增多,高校開設相干專業造就人才網,也是與時俱進。但是,這并不是統統大學都要開設這方面的專業,而必要大學結合本校的辦學定位、辦學條件和社會對人才網的需要決定,要辦這一專業,就必要辦出高品格和特色。而目前看來,有的黌舍舉行人工智能、大數據專業,并沒有顛末充足論證,存在追逐熱門、迎合社會需要的成就。

大學要建好用好自立權的機制,由自力的傳授委員會和學術委員會,對包含專業設置這類教育事務和學術事務停止管理,以此對峙黌舍的辦學定位。同時也提醒門生、家長,在報考大學、抉擇專業時,應該認真闡發黌舍的辦學定位、辦學氣力,了解專業特色,不能盲目追逐熱門。門生、家長理性抉擇,也會增進大學看重辦學品格和特色。

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